Блиск і злидні прославилися педагогів
Аналітики, напевно, знають, чому так, а ми зараз просто зауважимо: останнім часом батьків захлеснула хвиля інтересу до колишніх колись знаменитими педагогам. Їх імена витягують, їх методики хвалять, по ним намагаються вибудувати життя з дітьми.
Але, може бути, не просто так вони відійшли в минуле і, може бути, вистачить там, в минулому, шукати золоті часи і універсальні рецепти щастя?
Олег Осетинський
Сценариста фільму "Зірка привабливого щастя" і серіалу про Михайла Ломоносова до сих пір багато хто згадує ще й як викладача музики, який розкрив талант своєї дочки, піаністки Поліни Осетинської. У цій же якості він до сих пір дає інтерв’ю.
Правда в тому, що сам Олег Осетинський не має уявлення не те, що про педагогіку, а й про музику. Він не грає і ніколи не грав на піаніно, не знає нотної грамоти, а піаністку з Поліни ростив методом постійного активного фізичного та психологічного насильства. Після того, як дочка вже підлітком втекла з дому, їй довелося переучуватися грати на піаніно нормально. Її книга "Прощай, смуток!", Присвячена тому, як жилося під диктатом батька, до сих пір лоскоче його нерви, і в кожному інтерв’ю він походжає і за книгою, і за дочкою. До речі, свою систему навчання музиці він назвав "дубль-стрес".
Жан-Жак Руссо
Жан-Жак Руссо любив людей і діточок і закликав батьків ростити чад всебічно розвиненими, на природі і ніколи не битими. мило.
А тепер погляд ближче. Руссо вважав, що ростити всебічно розвиненими треба хлопчиків, тому що з них будуть чоловіки, а дівчаток важливо виростити слухняними, добрими і не дуже освіченими, тому що з них будуть помічниці чоловіків. На той час подібна концепція була кроком назад: Ренесанс очікував від жінки інтересу до мистецтв і навіть, до певної міри, наукам, так що дівчаткам з багатих сімей давали освіту. Крім того, своїх п’ятьох дітей він просто здавав в притулок, незважаючи на те, що їх там навряд чи ростили б без різки і на лоні природи. Навіть гірше, в виховних будинках була неймовірно, за нашими уявленнями, висока смертність. На всі докори відповідав, що дітям ж краще: їх життя не буде нудна, вони будуть шукають пригод бідняками. Ну, і звичайно, сам Жан Жак не був достатньо освічений, зате, так само, як Олег Осетинський, відрізнявся підвищеним зарозумілістю щодо всіх своїх здібностей і персони в цілому.
Лев Толстой
Могутній чолов’яга, як відомо, не гвалтував дітей шкільною системою з чіткими уроками і підручниками, а був простіше. Він збирав селянських дітей і в живих бесідах передавав їм знання. Вечорами він читав дітям цікаві і пізнавальні книжки. Нам подобається!
Але його розповіді для дітей в основному не можуть не викликати почуття крайньої безвиході і, м’яко кажучи, неприязні до фігурують там дорослим. Ви "Філіпко" читали? Простий розповідь, а кому в дитинстві від нього не ставало тлінне? Це ще що, а "Лев і собачка"? А про Бульку? А як вам цитата зі спогадів його дочки? "Але за уроком арифметики він був суворим, нетерплячим учителем. Я знала, що при першій запинки з мого боку він розсердиться, голосно кличуть і приведе мене в стан повного кретинізму. " З іншими своїми дітьми Толстой звертався так само. Вся любов, терпіння і лагідність діставалися селянським хлопцям.
Антон Макаренко
Швидше за все, максимально колективістський і строгий підхід Макаренко був саме тим, що потрібно у важкій обстановці двадцятих: після Громадянської війни, при загальному безладі і неймовірній кількості безпритульних, яких вулиця вже встигла навчити поганому. На мінімальну кількість педагогів звалюється максимально представимое кількість дітей, чиновники не забезпечують колонію як слід … Тут не до індивідуального розвитку підопічних, а активна, насичена, майже селянська по навантаженню трудова діяльність була вимушеним заходом самозабезпечення: йди, чекай давай, коли вам стільці з міста , нарешті, привезуть або поки свинини виділять. Тут ми не знайдемо в собі сили дорікнути Антона Семеновича.
Як і всі ці ваші великі педагоги, Макаренко буксував на дівчаток. Якщо дівчинка відразу прибувала, яка треба, тоді нехай буде. Але в колонію "для чогось" звозили дівчаток з вулиці, які пройшли згвалтування і заняття проституцією. Їх Макаренко не любив і вважав зіпсованими, розсадниками розпусти тощо і негайно шукав привід звалити дівчинку на яке-небудь іншу установу. Або можливість заміж видати.
Борис і Олена Нікітіни
Їх розкритикували, оспівали, викрили і оспівують знову. Два простих радянських громадянина взяли, народили ораву діточок і виховали їх суворо і сумбурно одночасно. Всі діти були з найменших нігтів привчені до домашньої роботи, самообслуговування, суворої економії (втім, так в багатодітних сім’ях і водиться), але до цього набору було додано виморожування в якості корисної гарту. Навіть спати діти повинні були в холодному приміщенні. Мама дозволяла собі тільки зігріти рукою п’ятки немовлят, тому що немовлята без того не засипали.
Діти трималися один за одного, вчилися читати з трьох років і, заохочувані батьком, взагалі активно навчалися і стрибали через класи. Багато закінчили школу з червоним дипломом. Якщо те, що написано абзацом вище, просто актуально в нинішній економічній ситуації навіть в невеликих сім’ях, то навчальні результати методики Нікітіних відверто гарні.
Одна біда: Нікітіни зовсім не думали про те, що їх дітям жити не тільки вдома, але і в великому світі, і не тільки потім, але і прямо зараз. Ніяких спроб соціалізації дітей не проводилося. У школі у всіх були проблеми з однокласниками: одночасно бідність маленьких Нікітіних, велика різниця у віці з однокласниками і їх виплекана батьками "нетаковость" ставали причиною неприязні, недружелюбності, відвертої словесної агресії. Батьки не втручалися, та й навряд чи знали: самим стежити за життям дітей поза домівкою їм в голову не приходило, діти були привчені не створювати дорослим проблем своїми скаргами. В результаті старший син утік з дому в 14 років. Решта живуть у батьківській хаті і зараз, з чоловіками, дружинами і дітьми, немов бояться йти у великий світ – чого вони там бачили хорошого? Що з ним, власне кажучи, взагалі робити, з цим світом? Тільки на роботу туди ходити, без цього не обійтися.